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背后的故事:中华传统经典诵读大赛10强选手

2014-09-26 17:30
来源:新民网        新民网编辑:戴慧菁    T | T 字号: 打印 参与评论(0)

  六、徐罗艳10强选手,29岁,宝山区永清路小学语文教师

  国学就是生活本身

  —拓展成语教育将《弟子规》延伸到生活之中

  徐罗艳,垂髫之年学的第一首诗就是杜牧《清明》,那时的她不懂“雨纷纷”,不懂“欲断魂”,但是莫名地觉得“杏花村”应该是明丽旖旎的所在。而由此,也开启了她与传统文学的同行之路。

  初中印象最深的是一位老师,以古调唱腔来吟唱苏轼的《水调歌头-丙辰中秋》,再到高中李白的《将敬酒》,大学学习更深的汉乐府、《诗经》,传统文化的影响力度逐渐深刻。

  当老师是她从小的职业心愿,高中毕业填志愿的时候,教育学专业成为了她提前录取批次的专业,而其他的备选项也是也古典文学有关的:语言类、外语、汉语言文学、对外汉语专业。

  如今当上老师,她深感传道授业之任重道远。晨会课的时候,学校一般都是进行死板的思想教育,而徐罗艳老师会拓展一些成语故事,每天给孩子们挑选一个有德育意义的成语,用讲故事的形式和他们分享,故事结束后还会让他们说说自己的看法。浅显的成语故事有时候甚至能够轻易地化解小朋友们的一些小矛盾。比如,讲到“得意洋洋”的时候,小朋友们纷纷就觉着非常像自己,老师会由此进行引导。二年级的学生们每天诵读《弟子规》,老师会延伸至他们自己,讲配套的故事。这样长期的积累,不仅对他们语言上,更是对他们思想上、行为上有积极的引导作用。有时候晨会延误了,第二天还有小朋友们站起来提醒老师,今天要多说一个成语故事。

  她自己对古代文学的热爱,不仅表现在对诗词上,也会在闲暇时间学习古筝与国画。这些具象的才艺有许多同学学习,而传统文学却没有学习机构进行教授,也导致很多学生没有机会接受相关教育。

  对于比赛,徐罗艳老师也觉得有一定难度,如《孟子》中,长篇大段的古文非常难记,她说“真的是背得越多,越感觉自己的渺小与无知。”小时候就给她买过《唐诗三百首》、《少年百科》的爷爷知道她进决赛,十分激动,却也有很大的期待,比赛过程中的犹豫和卡壳,爷爷比她还紧张。

  被问到参赛的收获时,徐罗艳老师笑道,“我这记性是越来越好了”。不过诵读的范围真是越来越广泛,从原本就熟知的唐诗宋词,到《大学》《中庸》,而且思考愈加深刻。她对先秦百家的智慧十分赞叹,千百年前古人的智慧堪比今人,甚至在某些方面超越现代,古人的民众意识、环保意识、人与人相处之道、治国之道。

  她说,“传统文学,就是我生命中的花与树。”在她的心中,中国传统文学在世界文学上的地位也如“花与树”,花是菡萏,树是修竹。菡萏即出淤泥而不染的莲花,修竹则是任尔东西南北风的青竹。

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(新民网编辑:戴慧菁)
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