上海市教委副主任贾炜建议家长：不论面谈结果如何，保持孩子的学习动力最要紧

　　【新民晚报·新民网】孩子经历了幼升小，小升初，有人如愿以偿，也有人和理想的学校擦肩而过。面对不同的结果，家长应该如何理性面对，帮助孩子度过升学转型期，为孩子鼓劲？

图说：“每个孩子都有不一样的色彩” 新民晚报记者 陆梓华 摄于世界外国语中学创新工作室

　　市教委副主任贾炜建议，家长要看到每个孩子的差异性，他们的个性、潜能和学习方法都不尽相同。要让孩子具备“进化优势”，而不是一味强调“竞争意识”，要让孩子有保持持续学习、不断进化的能力。对孩子来说，记住一个生僻字，还是用常用字写一首诗更难呢？答案是显而易见的。

　　贾炜用两个形象的比喻，给家长启发。他建议，要让孩子学会“淘金式”学习而不是“海绵式”学习。对老师来说，也不能满足于从一桶水中给学生“一杯水”，而是要用“一团火”，点燃学生好学上进的小火苗。孩子本身的学习动力是最重要。

　　据悉，本市教育专业机构自去年以来开展了幼升小、小升初入学准备研究，提出了多元化的综合素质评价框架，要求民办学校按照相关框架设计面谈活动。其中幼升小要主要考查运动健康、语言发展、科学认知、自我和社会性、学习品质，小升初要主要考查心理品质、分析创造能力、探索适应能力、沟通能力、团队合作能力、体艺能力。

　　（新民晚报记者 陆梓华）

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