上海版历史教材早已表述十四年抗战

　　【新民晚报·新民网】“从1931年九一八事变开始，到1945年日本无条件投降，中国人民进行了十四年艰苦卓绝的抗日战争，这在上海的中学历史教科书中已经成为共识。”在近日传出教育部发文要求各地中小学教材中将“八年抗战”的表述改为“十四年抗战”后，沪上历史教育界充分肯定了其积极意义，并认为上海的教材早已符合这一要求。

　　据悉，教育部基础教育二司日前发出《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。教育部要求对各级各类教材进行修改，并在2017年春季教材中全面落实。有教育部人士表示，落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合，两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

　　史料记载，1931年侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，抗日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，美国正式对日宣战。中国战场是第二次世界大战的主战场之一。中国人民的抗日战争也是二战的重要组成部分。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。“这段历史充分说明，日本的侵华战争以1931年9月18日为开端，日本侵略者打到了中国人家里，而到了1937年，日军不仅打到了北平，更是早已在中国的东北建立了伪满州国。”上海大学历史系教授徐有威说，强调中国的抗战是十四年而非单纯的八年，主要是强调日本侵略东北的时间跨度，以及中国东北军民从九一八事变后就展开了英勇的抗击侵略者的斗争这一重要史实，充分肯定和彰显了东北军民为抗击日寇所做出的重大牺牲和不屈不挠的革命精神。

　　其实，有关“八年抗战”和“十四年抗战”之说由来已久。中共党史出版社出版的《中国共产党历史上的1000个为什么》中提出，八年抗战和十四年抗战，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战，十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两种提法一直在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用，已经约定俗成。其实质内容没有矛盾。中国共产党始终坚持抗日的主张，在不同的阶段都发挥了中流砥柱的作用。我们既充分肯定1937年七七事变以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民抗战，也充分肯定1931年九一八事变以后中国共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些中国军队的奋起抵抗。

　　七宝中学历史教师逯成武说，十四年抗战与八年抗战相比，这样的表述不仅仅是时间的增加，而是极大丰富了中国人民抗日战争的内涵，特别是在教材中要扩充许多七七事变前六年东北军民可歌可泣的斗争史料。“事实上，在上海版的高中历史教材中，日本侵华始于何时、全面抗战何时爆发，都是有明确教学要求的，在历年的高中学业考试和高考的试题中，也都早已做出了明确的时间界定，中国人民全部十四年的抗战历程清晰了然。”他说。

　　（新民晚报首席记者 王蔚）