沪幼儿园创新生命教育"领"孩子知生死

图说：让孩子照顾小花草可以使其感知生命的成长过程 晨报记者 陈征

　　【新民网讯】清明将至，不少家庭选择扫墓时避免携幼儿同行，平时也从不当面提起死亡，生怕让其恐惧，但刻意隐瞒避讳有时反而会让幼儿感到被欺骗，产生不良后果。

　　据悉，上海市妇联市立幼儿园近日推出了创新幼儿生命教育，结合绘本、游戏、活动等多种形式，让孩子懂得尊重生命、珍惜亲情，提升安全意识和抗压能力，培养对生命的热爱。

　　刻意隐瞒

　　让孩子感觉被欺骗

　　市立幼儿园曾有一名幼儿的父亲意外离世，家人怕孩子受打击，所以起初频频以出差、加班来搪塞。但孩子发现一直不见父亲下班，也不见父亲出差归来，节假日也总是不见父亲，几乎天天都要问“爸爸几点能回家？”

　　于是，家人便告诉孩子，父亲去国外了，很久都不能回来。本以为可以打消孩子的疑虑，不想孩子却追问得更起劲:“为什么爸爸不打电话回来？”“放暑假能不能去看他？”“别的小朋友爸爸也出国了，还在电脑上视频呢！”

　　渐渐，孩子感觉被欺骗，对家人产生了不信任感，甚至认为“爸爸是不是不要我了？”最终，家长向园方求助，在老师的引导与帮助下，家长告诉了孩子真相，而孩子在经过情绪宣泄后，坦然接受了至亲死亡的事实。

　　这件事让市立幼儿园的老师们深受触动。“让孩子知晓死亡的概念，是生命教育的重要环节，最终目的是要让孩子热爱生命、培养对生命的责任感。但在幼儿生命教育这块，目前国内很少有先例可循，也缺少相关的指导意见和实践经验，我们也经过了很长时间的探索。”市立幼儿园副园长陆海瑾表示。

　　多种形式

　　让孩子感知、尊重生命

　　在经过反复研讨探索后，市立幼儿园日前首次推出了创新“幼儿生命教育”，从幼儿生活的周围环境中取材，以大自然中各种生命的变化过程为切入口，让孩子懂得尊重生命、善待生命和热爱生命，同时培养孩子安全意识、训练孩子生存技能。

　　比如，园方在每个班级，根据不同的年龄层次，放置大量有关“生命教育”的绘本。其中一本《楼上的外婆和楼下的外婆》，就通过“虽然亲人去世了，但当你想念她的时候，她就会回到你的记忆里”等表达，引导孩子感知亲情的温暖；此外，还通过养花草、小动物等，让孩子感知生命的成长过程；一旦有金鱼、蝌蚪死去，有些孩子会悲伤，老师便通过客观解释小动物死去的原因，教会孩子避免养殖中的错误，培养孩子对生命的责任感。

　　同时，老师们还创设情境化的游戏环境，比如让托班宝宝扮演小鸡，从用纸板箱做成的蛋壳里钻出，理解小鸡的生命从哪里来；大班孩子画出“妈妈肚子里的我”主题绘画，感知生命来之不易，从而认识到“珍爱自己的生命，也是对亲人负责”。陆海瑾表示:“这样的教育也是养成坚韧性格的重要举措，孩子培养起对生命的尊重，以后也不会因为遭遇挫折而轻易放弃生命。”

　　在市立幼儿园的“生命教育墙”上，还贴着孩子们对“生命意义”的感知“爷爷到天堂里去了，我想他了就放风筝告诉他”，“不能随便到河边去玩，不然会掉到河里淹死了，被人家当成鱼钓上来的”，“不要爬窗台，要是掉下去了，会像汉堡包当中的肉饼一样了”……这些真挚而充满童真的语句，是孩子们经过“生命教育”之后的感触。