新民调查:作业减少教学质量何以反提升

　　考试没有书面题 口头测验不打分

　　书写能力能够达到，又有家长提出更进一步的疑问：“考试怎么办？”有家长认为，如果还是书面考试，必然会导致家长额外“加码”，让孩子回家拼命练写字，那么“为减负不留书面家庭作业”就成了一句空话。

　　对此，静教院附校做出了相应调整：一二年级没有书面的期中期末考试，由“摘星星”、“摘水果”的口语活动代替；口语活动不打分数，用获得“星星”、“水果”的数量表示孩子达标与否。日常课堂上也有书面考查，比如“比一比，赛一赛”的练习卷，同样不打分数，只显示达标与否。

　　“老师说我答得好，除了有三颗小星星，还额外给了一张贴纸。”小奕菲特意翻出一张“比比谁的本领大”的阶段测试卷，指着上面冰激凌图案的卡通贴纸，有点小骄傲地对记者说。而另一张测试卷上，老师用红笔圈上了拼音“uì”，代表小奕菲在考查中读错了，但仍然有三颗小星星，这说明她的水平达标了。

　　“考查不是为了区分分数高低，而是帮助学生分析哪里还有不足。”校长张人利说，其实，对于学生的教育评价是无时无刻不在进行的，已经融入到课堂教学之中。正如殷韦君老师所上的语文课一样，老师在与学生的问答之间，也是在对学生进行知识的考查，看看学生有没有掌握，哪里还有欠缺。

　　如今，每次测试过后，学生们拿到手的，不再是写满了数字的成绩单，而是贴着学习“硕果”的成绩树，学生们个个脸上都笑意盈盈。正如张人利校长所说，对于低年级的学生来说，培养学习兴趣、树立自信也非常重要。（新民网 记者 李若楠陈东达）